Компьютер от «А» до «Я»: Windows, Интернет, графика, музыка, видео и многое другое

Бумажные VS электронные: какие книги лучше?

С развитием технологий меняются и наши привычки — мы стали читать с экранов, электронные книги стали доступнее бумажных. Это удобно, когда все находится в телефоне, который всегда под рукой и не занимает много места. А еще экологично, ведь на производство бумажных изданий тратятся природные ресурсы. Такое чтение имеет много плюсов, и кажется, будто электронные носители скоро вовсе заменят физические. Но как сказывается электронное чтение на восприятии информации?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно разобраться, как вообще мозг воспринимает текстовую информацию и какими особенностями обладают разные носители. Со стороны может показаться, что нет никакой разницы, где размещен текст — в книге, журнале, на мониторе компьютера или на билборде. Мы видим слова, понимаем их смысл, анализируем и делаем выводы на основе этой информации. Но почему что-то запоминается лучше, а что-то мы не воспринимаем, будто вовсе не читали? За этим простым действием скрывается сложный мыслительный процесс, который затрагивает различные каналы восприятия.

Введение

В 21 веке не уметь пользоваться компьютером – все равно, что не уметь читать. Компьютеризация охватила все сферы нашей жизни: в квартирах и офисах, на производстве и в больницах, в школах и институтах, военкоматах и домоуправлениях, на вокзалах и в аэропортах, вообщем – везде, где только можно представить, сегодня стоят компьютеры. Да что там взрослые – многие современные дети умеют управляться с компьютером не хуже иного офисного клерка.
Поэтому понятно желание освоить компьютер тех, кто до настоящего времени не имел такой возможности. Более того – количество таких людей стремительно растет. Даже если человек не пользуется компьютером на работе (ведь не все же сидят в офисах), то для поиска этой самой работы компьютер будет очень полезен (сегодня в Интернете имеется множество ресурсов, посвященных теме поиска работы). Кроме этого, компьютеры активно используются для развлечений, поиска информации, общения, хранения данных, обучения, просмотра видео, совершения покупок в Интернет-магазинах, и для решения огромного количества иных задач. Многие не без оснований полагают, что компьютер в скором времени займет трон короля развлечений, которым на протяжении многих лет бессменно являлся телевизор (кстати, смотреть телепередачи также можно с помощью компьютера).

Но чтобы пользоваться компьютером, его недостаточно просто купить и включить – в отличие от того же телевизора. Вначале нужно получить необходимый минимум знаний, и данная книга поможет вам в этом начинании.

Но вначале хотелось бы развеять один миф. Дело в том, что среди определенной категории населения распространены примерно такие суждения: мол, я никогда не имел дела с компьютером, это для меня слишком сложно, вряд ли я смогу его освоить, и т. п. Особенно этим грешат люди среднего и старшего возраста. Стоит ли говорить, что подобные рассуждения не имеют под собой никаких оснований! В наше время научиться работать на компьютере может человек любого возраста и рода занятий. Подтверждением тому может служить многочисленная армия дошкольников, лихо управляющихся с мышкой и клавиатурой, а также их дедушек и бабушек, увлеченно переписывающихся по Интернету с эмигрировавшими друзьями, выискивающих в Сети советы по выращиванию помидоров и рассматривающих на компьютере отсканированные семейные фотографии.

УЧТИТЕ

Как показывает практика, даже полный «чайник» осваивает минимальный набор приемов работы на компьютере максимум за несколько дней.

Данная книга адресована тем, кто не имеет ни малейшего представления о работе на компьютере, и хочет освоить его в максимально короткие сроки. Описание в ней построено на примере Windows 7 Professional – последней версии операционной системы самого популярного в мире семейства.

Быть честными с собой

Казалось бы, все родители знают, что телевизор и компьютер – это самые злостные поглотители времени, но при этом не могут отказать себе в слабости. Как часто бывает, что мамы и папы «отдыхают» от суеты повседневности, сидя за монитором компьютера или экраном телевизора. Нельзя не признать – это затягивает не только детей, но и взрослых. Глядя на «отдыхающих» взрослых дети поневоле будут копировать поведение: дочь часами просматривать кулинарные или модные шоу, сын увлечется стратегиями и «стрелялками».

Еще нередки ситуации, когда действительно утомленные родители, придя с работы, мечтают, чтобы их просто никто не трогал. Они включают ребенку телевизор или планшет и несколько часов наслаждаются тишиной. Конечно, потом их ждут капризы эмоционально перегруженного малыша, приступы непослушания, требования разрешить продолжить игру или просмотр мультика. И это только вершина айсберга. Дальше начинаются проблемы с осанкой, физической слабостью, ленью.

Так получается, что сегодня и без компьютеров и телевизоров никак, и с ними проблем не оберешься. Но не все так плохо. Нужно только врага превратить в союзника.

Мы читаем, но это бесполезно

Наша страна когда-то была самой читающей нацией в мире. Наши с вами родители, бабушки и дедушки точно должны помнить постоянный дефицит книг и огромные очереди за художественной литературой, наравне с очередями за продуктами.

У нас же доступна все книги мира прямо на ладони, в маленьком гаджете, который мы носим с собой каждый день. Но какой от этого толк, если мы всё равно ничего не запоминаем из прочитанного?

Для себя я вывел самую правильную, на мой взгляд, линию поведения: электронная версия книги для меня просто некая демо-версия. Я начинаю читать книгу со своего смартфона, а если она мне нравится – покупаю эту книгу в бумажном варианте, чтобы дочитать её до конца.

В этом плане большинство онлайн-библиотек, предлагающих бесплатно лишь отрывки произведений, приходятся как нельзя кстати.

В конце-концов, электронные версии книг сегодня стоят ненамного дороже своих бумажных аналогов, но удовольствие от обладания настоящей книгой не идёт ни в какое сравнение с плоскими, забитыми книжными обложками полками в iBooks.

В закладки

Противостояние нужно сглаживать

Задача учителей и родителей – убедить детей в том, что между книгами печатными и электронными потоками информации нет противостояния. Что они могут и должны мирно сосуществовать, взаимно дополняя друг друга – наглядный пример развивающий портал для детей и взрослых АйКлуб. Сегодня проводится масса исследований, которые безоговорочно доказывают, то, что читающие люди представляют собой большую социальную ценность. Дети (из которых потом вырастут взрослые, формирующие общество), увлекающиеся разной литературой, способны мыслить проблемно, у них прекрасная память, объемная и надежная, активное творческое воображение, хорошая выразительная речь, богатый словарный запас. Таких детей видно сразу, они стараются говорить строго и правильно, легко вступают в контакт, прекрасно формулируют свои мысли, легко пишут и отвечают на вопросы. С ними всегда приятно общаться, они умеют поддержать разговор, высказывают свои собственные самостоятельные суждения, целостны в поведении. Но почему же таких детей все меньше?

Ответ кроется в особенностях чтения, как процесса. В отличие от телевидения и видео, чтение – это всегда работа. Увлекательная, позитивная, но работа. И нужно хорошенько потрудиться над собой в первую очередь, чтобы вначале чтению обучиться, а потом, чтобы стать читателем.

Компьютер же привлекателен тем, что позволяет ребенку управлять: игрой, героями, событиями. Но он затягивает, уводит детей от реальности. Если же использовать ПК умеренно и по назначению, то безусловно – это самый универсальный помощник в любом деле и нельзя полностью изолировать детей от пользования им. Лучше показать на что способна машина, сколько пользы можно извлечь из «общения» с ней, что она создана для развития, а не для тотальных развлечений.

КОМПЬЮТЕР ИЛИ КНИГА — ВЫБИРАЕМ РАЦИОНАЛЬНО

подмена подлинной детской литературы суррогатами массовой культуры;

исчезновение традиций семейного совместного чтения с детьми.

По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и видеопродукции, компьютерные игры. Как результат, школьники не любят, не хотят читать. Неумение читать, непонимание смысла текста затрудняют обмен информацией, влияют на качество образования, делают человека уязвимым в общении, в аргументации сказанного. Почти невозможной становится межкультурная коммуникация, ослабляются связи поколений.

В связи с вышесказанным задача родителей и дошкольных работников приобщать детей к чтению с ранних лет. Интерес к книге у ребенка появляется рано. Вначале ему интересно перелистывать странички, слушать чтение взрослого, рассматривать иллюстрации. С появлением интереса к картинке начинает возникать интерес к тексту. Как показывают исследования, при соответствующей работе уже на третьем году жизни ребенка можно вызвать у него интерес к судьбе героя повествования, заставить малыша следить за ходом события и переживать новые для него чувства. Работа по приобщению к детскому чтению должна быть системной и включать в себя чтение детских художественных произведений, беседы по прочитанному, заучивание наизусть, пересказ. На практике содержание прочитанного нужно закреплять с ребенком в дидактических играх, драматизациях, элементах инсценирования, продуктивной деятельности. Тогда чтение по словам В. А. Сухомлинского «станет для ребенка очень тонким инструментом овладения знаниями и вместе с тем источником богатой духовной жизни». И мы сможем повысить уровень познавательного, речевого, психофизического развития детей, создадим предпосылки для реализации творческих способностей, самовыражения, поможем детям войти в мир художественной литературы, сформировать читательские умения.

Что касается дилеммы «Компьютер или книга», то совершенно ясно, одно не исключает другого. Но споры относительно пользы и вреда от компьютера ведутся часто, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа все равно нет. Конечно, как и всякая медаль, компьютер имеет две стороны, положительную и отрицательную. Большинство уверено, что компьютер — это хорошо. Трудно не согласиться. Педагогу в своей работе он необходим, как очень полезный инструмент, весьма облегчающий нашу работу с детьми. Книги и ИКТ должны взаимно дополнять друг друга. Главное – не забывать, что во всем нужна мера. Помнить и донести до наших воспитанников, что в наш компьютерный век книгу ничто не заменит. И убеждать мам и пап, что в семьях с читающими родителями вырастают в основном читающие дети.

Книга или компьютер?

• ГУО «Средняя школа №3 г. Осиповичи»
• Дискуссионные качели
• «Книга или компьютер:
• все «за» и «против»
• 7 класс
• Заведующая библиотекой
• Волкова Ирина Валерьевна
• 2012 г.
• Цель: расширить знания о значении книги и роли компьютера в жизни каждого человека.
• Задачи:
• пополнить знания учащихся о значении книги и компьютера в жизни человека;
• развивать логическое мышление, умение анализировать и высказывать
• свою точку зрения;
• воспитание культуры обмена мнениями, уважительного отношения к взглядам участников дискуссии.
• Подготовительная работа

Анкетирование учащихся. Подведение итогов анкетирования.

Форма проведения: качели

Советы участникам:

• Если говоришь – говори откровенно.
• Если слушаешь – слушай доброжелательно.
• Если споришь – спорь тактично.

Оборудование: выставка литературы и медиаресурсов, медиапроектор, весы.

Ход мероприятия

Сегодня мы с вами собрались на мероприятие, в результате которого должны определить для себя значение книги и компьютера в вашей жизни. Взвесить все «за» и «против» и отдать предпочтение книге или компьютеру. Начнем мы с того, что я вам предоставлю информацию к размышлению, а ваша задача — взвесить все «за» и «против» и сделать выводы.

Итак, сначала о компьютерах.

Сегодня компьютеры повсеместно вошли в работу и быт человека. Однако длительное пребывание у экрана компьютера небезвредно для здоровья. В 1997 г.

в литературе впервые появился термин «компьютерный синдром», наиболее явными и исследованными элементами которого являются нарушения со стороны органа зрения, опорно-двигательного аппарата и нервной системы.

Человек, работающий с компьютером, подвергается воздействию физических факторов разной природы малой интенсивности, о многих из которых еще нет достаточных научных данных, чтобы судить о степени их действия на здоровье.

Основными из них являются:

• оптическое излучение;
• электромагнитное излучение;
• статическое электричество;
• рентгеновское излучение;
• шум.

Наибольшую настороженность из них вызывает электромагнитное излучение. В настоящее время предметом дискуссий является влияние интенсивного ЭМИ на функции внутренних органов, состояние кожи и течение беременности. Однако основной проблемой при работе на компьютере можно считать развитие утомления. Основными факторами, приводящими к утомлению, являются:

• информационная нагрузка;
• нервно-эмоциональное напряжение;
• вынужденное положение и гиподинамия

Наибольшая нагрузка при этом ложится на глаза.

По данным ряда исследований жалобы на орган зрения к концу рабочего дня появляются у 55-80% операторов, а у 20% из них зрительный дискомфорт возникает уже через 1-2 часа работы перед монитором.

В большинстве случаев нарушения носят временный характер и проходят после отдыха. Однако ежедневно повторяющиеся нагрузки могут привести к развитию стойких изменений.

Следующий камень в огород почитателей компьютера — это «повальная безграмотность на просторах Интернета».

Признайтесь себе: когда вы общаетесь в чатах, вас меньше всего волнует вопрос правильности написания того, или иного слова. И снова корень зла нужно искать в воспитании и широком образовании личности.

Если вы читаете, общаетесь, думаете с помощью компьютера, то в реальной жизни разговаривать грамотно, писать грамотно вряд ли не сможете.

Далее, согласитесь, по просторам компьютерной паутины распространяется такое явление, как употребление ненормативной лексики.

К примеру, если вы где — то на улице, дома, в школе можете выразиться словами, которые не присущи русскому языку, то у вас есть страх того, что вас могут услышать.

А в компьютере присутствуете только вы, переписываетесь только вы, и никто не может увидеть ваши действия или услышать, как вы общаетесь.

Обратная сторона работы на компьютере

При длительной работе за компьютером, в условиях неправильной организации рабочего места человек

• испытывает головную боль;
• болезненные ощущения в области мышц лица, шеи;
• боль в позвоночнике;
• резь в глазах;
• слезоточивость.

Пользователи компьютеров подвержены психологическим стрессам, болезням сердечно-сосудистой системы, верхних дыхательных путей. Пыль, которая притягивается электростатическим полем компьютера, может стать причиной кожных заболеваний.

Рассмотрим теперь положительные стороны, которые имеются во время работы на компьютере.

• Оперативный поиск информации.
• Общение без границ в реальном масштабе времени.
• Возможность дистанционного обучения.

Компьютер у нас на одной чаше весов, на другой же – книга. Давайте поговорим о роли книги в развитии личности.

Книга прошла длинный путь, прежде чем явилась к нам в привычном облике: сначала писали на пергаменте (выделанной телячьей коже), который сворачивали в свитки.

Подумайте только! В 1648 году царь Алексей Михайлович с боярской думой и выборными людьми утвердили «Уложение — свод законов Российского государства».

Свиток был длиною в 310 метров! С тех древних времён и появилось высказывание «смотри выше (ниже)».

1. В древности книга ценилась прежде всего как источник мудрости, хотя, безусловно, стоила труда и усилий многих людей.
2. Справедлива истина высказывания древнего японского философа:
3. Когда моя душа
4. Устремляется к звёздам в поиске ответа,
5. Моя рука листает
6. Страницы книги

И сердце наполняется светом познания…

Вот как отзывались о книгах великие люди:

«Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание». (В.И.Даль)«Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась». (А.И.

Герцен)«Без книг пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и наш постоянный вечный спутник». (Д.Бедный)«Хорошая книга – точно беседа с умным человеком». ( А.Н.Толстой)Чтение – вот лучшее учение.

Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная». (А.С.Пушкин)

«Всем хорошим во мне я обязан книгам». (М.Горький)

• День без книги как обед без хлеба.
• Дом без книги — день без солнца!
• Ум без книги как птица без крыльев.
• Хлеб насыщает тело, а книга – ум.
• Золото добывают из земли, а знания – из книги.
• В истории известны массовые акции сожжения книг, потому что слова боялись.

В 1842 г. В России по одобрению митрополита Филарета ректор Троицкой духовной семинарии Савва, который, узнав, что у семинаристов есть печатные и рукописные сочинения Гоголя, Лермонтова, Пушкина, Белинского и других писателей, ночью сделал обыск и все отобранные книги распорядился предать «торжественному сожжению» во дворе академии в присутствии преподавателей и учащихся.

С 80-х годов XVIII века и вплоть до XX века духовное ведомство издавало литературу, в которой подвергало критике идеи Вольтера и философов-материалистов, добивалось конфискации и сожжения их произведений.

10 мая 1933 года Оперная площадь в Германии стала местом проведения известного сожжения книг. Около 40 тысяч студентов, профессоров, членов СС уничтожали на костре книги «антинемецких» авторов: Зигмунда Фрейда, Эриха Кестнера, Генриха Манна, Карла Маркса.

Об этих печальных событиях напоминает мемориал сожжённым книгам работы израильского художника Михи Ульмана в центре площади: под стеклянной плитой глубоко вниз уходят под землю пустые белые книжные стеллажи.

После того как румынские войска в 1941 году заняли Бессарабию, новая румынская администрация проводила политику румынизации. Частью этой политики было изъятие и сожжение книг в местных библиотеках. Сожжению подлежали все книги, написанные не на румынском языке (в том числе на дореформенном русском и европейских языках).

В Кишинёве было сожжено 1 200 000 томов, в Тирасполе — 250 000. В Бельцком уезде румынские войска сожгли 15 вагонов книг.

«Хорошая книга точно беседа с умным человеком» — говорил Л.Толстой. Обоснованно ли это? Конечно, да. Читая книгу, мы включаем собственное воображение и в нём, собственном волшебном персональном театре, проигрываем то, о чём читаем. Мы сопереживаем, становимся мысленно участниками тех событий, о которых читаем.

В детстве каждый из вас читал замечательную сказку Ш. Перро «Кот в сапогах» или сказку П.Ершова «Конек-горбунок». Каждый из вас вспомнил сказочного кота или сказочного конька. У кого-то кот предстал таким, у кого-то вот таким, кому-то близок вот такой кот.

А может быть, у кого-то вот такой конек-горбунок, а может, вот такой. Каждый человек рисует своего героя таким, каким он его видит или представляет, фантазируя. Кот Саши совсем отличается от кота, которого воображает себе Маша.

Так рождается богатая творческая личность, так пополняется её словарный запас.

Главной целью читательского мастерства является усвоение содержания книги для расширения своего кругозора.

Работая с книгой, отрабатывается логическое мышление, читатель учится выделять главное и обобщать суждения, факты. Есть ещё один аргумент в пользу книги: обогащается ваша речь, шлифуется язык.

На заре ХХ века были слышны утверждения, что кинематограф уничтожит театр. Но ведь этого не произошло! И кино, и театр процветают! Так можно ли быть уверенными, что книги постепенно исчезнут из нашей жизни? Человечество шло к созданию первой книги очень долго, и если люди откажутся от книг, то произойдет это в очень и очень далеком будущем.

Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни. Так что же победит: книга или компьютер? Некоторых знакомых, которым я задавала этот вопрос, я ставила в тупик. Многие люди считают книги и компьютер настолько полярно разными, что просто не могут их сравнивать. «О каком соперничестве может идти речь?» — недоумевают они. Итак, давайте попробуем разобраться с этим сложным вопросом.

Книга – лучший источник информации, нежели компьютер и телевизор. И, следует заметить, более надежный и безопасный для здоровья. Прежде чем в свет выйдет новая книга, она проходит через руки редакторов, корректоров, внимательнейшим образом изучается. Если в книге содержатся информационные статьи, то в обязательном порядке проверяется достоверность этой информации.

А можем ли мы с подобной уверенностью утверждать, что статьи и книги, прежде чем появятся в Интернете, проходят столь же пристальный и тщательный контроль? Увы, нет. Большая часть информации во «всемирной паутине» не имеет достоверной основы.

С другой же стороны, нельзя отрицать, что информация в Интернете более доступна, и ее поиск занимает гораздо меньше времени.

Согласитесь, ведь проще ввести всего несколько слов в поисковую систему, чем самим искать интересующую вас информацию в библиотеке или в читальном зале?

А если отключат электричество, следовательно, отключится компьютер, содержащий так срочно нужную вам информацию? В такой ситуации мы обращаемся к книгам, в которых, несомненно, есть не менее интересные, понятные, нужные заметки, сообщения, статьи.

А теперь представим на минуту, что книги исчезли из нашей жизни.

Что тогда? Что будет, если исчезнет печатное слово? Достижение, к которому человек шел так долго? И бессмертные пьесы Шекспира, и современную литературу приятнее и удобнее читать, держа книгу в руках, перелистывать страницы, наслаждаясь каждым мгновением, «впитывать» в себя каждое слово. И уж тем более не стоит говорить, что компьютеры — таки победят книги. По крайней мере, в ближайшем будущем человечество точно не откажется от книг, развивая, улучшая и книгопечатание, и компьютерные технологии.

И все же, чтобы ответить на вопрос вытеснит ли книгу компьютер, нужно знать общественное мнение. Мы провели опрос учащихся школы. Всего было опрошено 83 ученика.

Ребятам предлагалось ответить на следующие вопросы:

1. Что ты предпочитаешь больше: книгу или компьютер?

1. а) Компьютер, так как в нем можно быстро найти нужный материал. (21)
2. б) Книгу, так как в ней можно узнать много нового и интересного. (28)
3. в) Разницы большой нет, и то и то полезно и необходимо. (34)

2. Может ли компьютер полностью заменить книгу?

а) Компьютер не может полностью заменить книгу, так как может сломаться в самый неподходящий момент. (54)

б) Да, пока из книг что-то найдешь, а тут кнопку нажал — и нужная информация перед тобой. (29)

3. Сколько времени в неделю ты проводишь за чтением?

• а) Много. (18)
• б) Мало и только по школьной программе. (57)
• в) Книги не читаю. (8)

4. Как вы думаете, вытеснит ли техника в ближайшем будущем книгу?

1. а) Да. (22)
2. б) Нет. (10)
3. в) Книга и компьютер будут дополнять друг друга. (51)

5. Профессор Калифорнийского университета К.Боргман говорила о том, что «электронные информационные ресурсы никогда не заменят, а лишь будут дополнять накопленные за столетия знания в традиционной форме». Согласны ли вы с этим утверждением?

а) Да, но это мало кто понимает. (23)

б) Нет, потому что сейчас легче книгу заменит диском. (45) в) Да, так как то, что содержит книга техника передать не может. (15)

6. Дает ли вам чувство душевного, близкого общения современный компьютер?

а) Нет, это просто устройство для развлечения. (52)

б) Как ни странно, но дает. (31)

На ваш суд я представила много информации, и теперь слово за вами. И как итог нашего мероприятия я прошу, аргументируя свой выбор, отдать «голос» за книгу или же за компьютер, положив на чашу весов фишку.

• Подведение итогов.
• (Ребята поочередно приводят доводы в пользу либо книги, либо компьютера и кладут фишки на весы)
• Для ребят, которые склонны к активному пользованию компьютером, я хочу дать несколько рекомендаций по работе на компьютере без нанесения вреда здоровью:

1.Компьютер следует расположить в углу или задней поверхностью к стене.2. В помещении, где используется компьютер, необходима ежедневная влажная уборка, поэтому пол в нем не надо закрывать паласом или ковром.

3.До и после работы на компьютере следует протирать экран слегка увлажненной чистой тряпкой или губкой.4.Считается, что наши зеленые друзья – кактусы – тоже помогают уменьшить негативное влияние компьютера.

5.Не забывайте часто проветривать комнату, а аквариум или другие емкости с водой увеличивают влажность воздуха.